案例结合情景模拟教学法在血透室护理带教中的效果评价

doi:10.3969/j.issn.1671-7171.2022.10.035

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摘要【目的】探讨案例结合情景模拟教学法在血透室护理带教中的作用。【方法】选择在本院血透室实习的护理人员118例,随机分为观察组(60例)与对照组(58例),对照组采用常规带教,观察组采用案例结合情景模拟教学法。比较两组实习护理人员的出科理论和技能成绩,学习兴趣、学习效率、课堂氛围、教学满意度等实习情况以及独立工作、沟通、团队协作等能力培养情况。【结果】教学后,观察组护理人员的出科理论成绩、技能成绩均显著高于对照组(P<0.05);观察组护理人员学习兴趣、学习效率、课堂氛围、教学满意度优于对照组(P<0.05);观察组护理人员独立工作、沟通、团队协作等能力优于对照组(P<0.05)。【结论】在血透室护理教学中实施案例结合情景模拟教学法可提升护理人员的考核成绩,改善护理人员的实习情况,提升护理人员的专业能力及其教学满意度,值得临床推广。

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	郭自炎
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关键词 ：血液透析病房, 医院, 护理人员/教育, 护理学/教育, 临床实习, 教学方法

收稿日期: 2022-04-14

中图分类号:

R473.72

基金资助:湖南省卫生健康委资助课题(编号2022-14043254);湘潭市科技局项目(编号20151006)

引用本文:

郭自炎, 刘妍, 成建钊, 廖能. 案例结合情景模拟教学法在血透室护理带教中的效果评价[J]. 医学临床研究, 2022, 39(10): 1567-1568.

链接本文:

http://journal07.magtech.org.cn/yxlcyj/CN/10.3969/j.issn.1671-7171.2022.10.035 或 http://journal07.magtech.org.cn/yxlcyj/CN/Y2022/V39/I10/1567