医学临床研究
  2025年4月6日 星期日           首 页    |    期刊简介    |    编委会    |    投稿指南    |    期刊订阅    |    广告合作    |    留言板    |    联系我们    |    English
医学临床研究  2024, Vol. 41 Issue (9): 1409-1411    DOI: 10.3969/j.issn.1671-7171.2024.09.036
  临床研究 本期目录 | 过刊浏览 | 高级检索 |
多元智能理论支持下的TSAES教学模式在急诊科学生带教中的应用价值
王彩霞, 万甜甜*
山东省立第三医院急诊医学科,山东 济南 250031
全文: PDF (1166 KB)   HTML (1 KB) 
输出: BibTeX | EndNote (RIS)      
摘要 【目的】探讨多元智能理论支持下的TSAES教学模式在急诊科学生带教中的应用价值。【方法】选择2020年1月至2021年12月在山东省立第三医院急诊科进行实习的148名护理专业学生,根据参加实习的时间将其分为对照组(2020年1月至12月,n=59)和观察组(2021年1月至12月,n=89)。对照组行常规TSAES教学模式,观察组行多元智能理论支持下的TSAES教学模式,比较两组学生考核成绩、核心能力及临床实习满意度。【结果】观察组学生理论知识考核和实践操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生中文版学生核心能力量表各领域评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学生临床实习满意度量表教学内容、实习效果领域评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。【结论】在急诊科学生带教中实施多元智能理论支持下的TSAES教学模式,可提高学生考核成绩和核心能力,对提高学生临床实习满意度有积极作用。
服务
把本文推荐给朋友
加入我的书架
加入引用管理器
E-mail Alert
RSS
作者相关文章
王彩霞
万甜甜
关键词 急诊室,医院护理人员/教育护理学/教育临床实习教学方法    
收稿日期: 2022-08-31     
中图分类号:  R473.72  
通讯作者: * E-mail:783665844@qq.com   
引用本文:   
王彩霞, 万甜甜. 多元智能理论支持下的TSAES教学模式在急诊科学生带教中的应用价值[J]. 医学临床研究, 2024, 41(9): 1409-1411.
链接本文:  
http://journal07.magtech.org.cn/yxlcyj/CN/10.3969/j.issn.1671-7171.2024.09.036     或     http://journal07.magtech.org.cn/yxlcyj/CN/Y2024/V41/I9/1409
版权所有 © 2013 医学临床研究杂志社  湘ICP备13012052号-1
办公地址:湖南省长沙市芙蓉区新军路43号煤炭大院主办公楼6楼621、623、632、636室 邮编:410011 电话(传真):0731-84824007 E-mail:jcr_cs.hn@vip.163.com
技术支持:北京玛格泰克科技发展有限公司 技术支持:support@magtech.com.cn