摘要【目的】探讨知识-信念-行为(Knowledge-Attitude-Practice,KAP)模式的健康教育对2型糖尿病(T2DM)患者自我管理能力及生活质量的影响。【方法】120例T2DM患者随机分为对照组(n=58)与观察组(n=62),对照组给予常规健康教育,观察组在对照组基础上联合应用KAP模式的健康教育。随访3个月,比较两组患者自我管理能力(SDSCA)、糖脂代谢、生存质量(short form 36,SF-36)评分及并发症发生情况。【结果】干预3个月后,观察组患者足部护理、饮食控制、坚持运动、规律用药、血糖水平监测、吸烟控制评分均高于对照组(P<0.05);观察组患者空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)及三酰甘油(TG)均低于对照组(P<0.05);观察组患者生理机能、社会功能、情感职能、总体健康评分均高于对照组(P<0.05);观察组糖尿病足等并发症发生率为6.45%,低于对照组的18.97%(P<0.05)。【结论】KAP模式健康教育有助于促进T2DM 患者自我管理能力的养成,控制糖脂代谢水平,减少并发症的发生,改善患者生活质量。
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