|
|
早期康复训练联合健康教育对老年脑卒中患者神经功能、运动功能及生活质量的影响 |
廖震1, 徐瑾媛2, 欧阳军2 |
1.新疆石河子大学校医院综合科,新疆 石河子 832003;
2.新疆石河子大学医学院第一附属医院急诊科,新疆 石河子 832008 |
|
|
摘要 【目的】探究早期康复训练联合健康教育对老年脑卒中患者神经功能、运动功能及生活质量的影响。【方法】选取2015年7月至2017年11月于本院接受治疗的82例老年脑卒中患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组各41例。对照组患者进行常规干预和护理,观察组患者在对照组的基础上进行早期康复训练联合健康教育,采用欧洲卒中量表(ESS)、简易上肢功能评价量表(STEF)、Fugl-Meyer 运动功能法(FMA)和改良Barthel 指数量表(MBI)比较干预前和干预4周后两组患者的护理效果。【结果】干预后两组患者的STEF评分降低,ESS评分、FMA评分和MBI评分均提高,且观察组患者的STEF评分低于对照组,ESS评分、FMA评分和MBI评分高于观察组,差异具有统计学意义(P<0.05)。【结论】早期康复训练联合健康教育可以改善老年脑卒中患者神经功能和运动功能,提高患者的生活质量,值得临床推广应用。
|
|
关键词 :
卒中/康复,
健康教育
|
收稿日期: 2018-03-29
|
|
[1] 沈虹, 陈如南. 睡眠健康教育对脑卒中失眠患者睡眠质量和生存质量的影响[J].浙江医学, 2016, 38(12):1040-1042.
[2] 张敬伟, 杨巧华, 杨海英,等. 早期康复护理方案对脑卒中偏瘫患者生活质量的影响[J].河北医药, 2017, 39(2):306-308.
[3] 徐雪松. 早期康复联合针刺拮抗肌对痉挛性偏瘫患者肌张力的影响[J].世界中医药, 2016, 11(1):140-142.
[4] 朱建国, 于梅青, 郗红艳,等. 路径式健康教育联合早期强化认知功能训练对脑卒中康复的影响[J].中国康复医学杂志, 2016, 31(12):1389-1392.
[5] Hyejin L, Yuna L, Hyunsoo C,et al.Community integration and quality of life in aphasia after stroke[J].Yonsei Med J,2015, 56(6):1694-1702.
[6] 徐桂珍, 沈朝东, 陈永茂. 早期康复训练联合高压氧干预对脑卒中后神经功能及日常生活活动能力的影响[J].实用临床医药杂志, 2017, 21(15):180-182.
[7] Oyewole OO, Ogunlana MO, Gbiri CA,et al. Prevalence and impact of disability and sexual dysfunction on health-related quality of life of Nigerian stroke survivors[J].Disabil Rehabil,2016, 39(20):2081-2086.
[8] Visser MM, Heijenbrokkal MH, Spijker AV, et al. Coping, problem solving, depression, and health-related quality of life in patients receiving outpatient stroke rehabilitation[J].Arch Phys Med Rehabil,2015, 96(8):1492-1498.
[9] 李红艳, 王辰龙. 早期康复干预对脑卒中患者生活质量的影响[J].实用临床医药杂志, 2015, 19(10):90-91.
[10] 林强, 李雪萍, 程凯,等. 早期认知康复训练对脑卒中患者认知功能、运动功能和日常生活活动能力的影响[J].中国康复医学杂志, 2015, 30(12):1286-1288.
[11] 任连峰. 健康教育与促进对脑卒中患者功能恢复影响研究[J].河北医学, 2015, 21(9):1527-1528.
[12] 石素宁, 于洪宇, 王辉. 健康自我管理对脑卒中偏瘫患者主观幸福感及生存质量的影响[J].广西医学, 2016, 38(7):1039-1041.
[13] 赵丽芬, 牛静, 王鲲. 音乐干预联合护理干预对脑卒中患者生活质量的影响[J].河北医药, 2015, 37(18):2852-2854. |
[1] |
王琳琳, 王搏, 张珊珊. 多元化营养健康教育对食管癌根治术出院患者知信行水平及营养状况的影响[J]. 医学临床研究, 2019, 36(1): 71-73. |
[2] |
王靖怡, 王芳, 邱爱平, 谢花, 张乐. 基于行为转变理论指导下的健康教育对冠心病介入治疗患者健康行为及生活质量的影响[J]. 医学临床研究, 2019, 36(1): 129-131. |
[3] |
陈兆霞, 许巧珍. 多元化健康教育对慢性乙型肝炎抗病毒治疗患者知信行水平及自我管理能力的影响[J]. 医学临床研究, 2019, 36(1): 137-139. |
[4] |
丁浩萍. 情景模拟健康教育对学龄期支气管哮喘患儿认知水平及健康行为的影响[J]. 医学临床研究, 2018, 35(9): 1763-1765. |
[5] |
毛丽红, 崔世红, 姜燕. 多元化健康教育对新疆维吾尔族老年COPD患者疾病认知及健康行为的影响[J]. 医学临床研究, 2018, 35(9): 1773-1775. |
[6] |
林晓婷, 杜艳芬. 知信行健康教育对髋关节置换术患者疾病认知及训练依从性的影响[J]. 医学临床研究, 2018, 35(8): 1661-1662. |
[7] |
李淑芳. “知信行”健康教育对根管治疗患者心理健康状况及应对方式的影响[J]. 医学临床研究, 2018, 35(7): 1455-1484. |
[8] |
李槟, 蒋健, 刘芳. 健康信念教育模式对脑梗死偏瘫患者遵医行为及自我管理能力的影响[J]. 医学临床研究, 2018, 35(6): 1243-1245. |
[9] |
张玲莉, 陆影, 马静. 聚焦解决模式在肺栓塞抗凝治疗患者健康教育中的应用[J]. 医学临床研究, 2018, 35(5): 965-967. |
[10] |
曾美霞,王素梅,杨瑞玉. 赋能健康教育对腹腔镜胆囊切除术患者自我效能及早期下床活动的影响[J]. 医学临床研究, 2018, 35(4): 821-823. |
[11] |
马静,陆影,张玲莉. 营养支持联合健康教育对支气管扩张合并感染患者营养状况及运动耐力的影响[J]. 医学临床研究, 2018, 35(3): 526-528. |
[12] |
张冬艳,石旭燕. 多元化健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病住院患者疾病认知水平及肺功能的影响[J]. 医学临床研究, 2018, 35(3): 552-554. |
[13] |
刘楚娟,邓景贵,陶希,蔡华安,肖亚辉,刘佳. 上肢机器人辅助训练对脑卒中恢复期患者上肢功能障碍的康复效果[J]. 医学临床研究, 2018, 35(3): 567-569. |
[14] |
刘学芹,吴瑶. 知信行教育模式对老年高血压合并动脉粥样硬化患者自我管理能力及治疗效果的影响[J]. 医学临床研究, 2018, 35(3): 621-623. |
[15] |
邹美莲,李晶,罗誉川,王云华. 多元化健康教育对强直性脊柱炎患者认知水平、自我管理能力及关节功能的影响[J]. 医学临床研究, 2018, 35(3): 547-549. |
|
|
|
|