配偶参与式健康教育对乳腺癌放化疗患者心理状态及生活质量的影响

doi:10.3969/j.issn.1671-7171.2025.08.045

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摘要【目的】探讨配偶参与式健康教育对乳腺癌放化疗患者的心理状态和生活质量的影响。【方法】行放化疗的134例已婚女性乳腺癌患者,随机分为对照组和观察组,每组67例。对照组给予常规健康教育,观察组在对照组的基础上给予配偶与式健康教育,所有患者出院后行常规随访。干预后6个月,比较两组患者干预前后的心理状态[心理痛苦温度计(DT)、心理韧性量表(CD-RISC)评分]、希望水平[Herth希望量表(HHI)]、幸福感[总体幸福感量表(GWB)评分]、应对方式[癌症应对问卷(CCMQ)评分]以及生活质量[乳腺癌患者生活质量量表(QLSBC)评分]。【结果】干预后,两组DT、PL评分低于干预前,CD-RISC评分高于干预前(P<0.05);观察组DT、PL评分低于对照组,CD-RISC评分高于对照组(P<0.05)。干预后,两组HHI、GWB评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。干预后,两组CCMQ各项评分相较干预前均有改善(P<0.05),且观察组各项评分较对照组改善更为明显(P<0.05)。干预后,两组QLSBC各项评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。【结论】配偶参与式健康教育能有效提升乳腺癌放化疗期患者的心理健康与生活质量,值得临床推广应用。

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关键词 ：乳腺肿瘤, 健康教育, 化放疗, 生活质量

收稿日期: 2024-09-06

中图分类号:

R737.9

引用本文:

袁野, 卢星, 周俊辉. 配偶参与式健康教育对乳腺癌放化疗患者心理状态及生活质量的影响[J]. 医学临床研究, 2025, 42(8): 1445-1448.

链接本文:

http://journal07.magtech.org.cn/yxlcyj/CN/10.3969/j.issn.1671-7171.2025.08.045 或 http://journal07.magtech.org.cn/yxlcyj/CN/Y2025/V42/I8/1445

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