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| 基于护患互动达标理论的健康教育对胃溃疡患者自护能力、睡眠质量和生活质量的影响 |
| 时华云, 杨珊珊 |
| 郑州市第九人民医院消化内科,河南 郑州 450000 |
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摘要 【目的】探讨基于护患互动达标理论的健康教育对胃溃疡患者自护能力、睡眠质量和生活质量的影响。【方法】选择2023年1月至2024年12月在本院就诊的86例胃溃疡患者,根据随机数字表法将患者分为观察组和对照组,每组43例。对照组接受常规干预,观察组在对照组干预基础上给予基于护患互动达标理论的健康教育,比较两组患者自护能力、睡眠质量、生活质量以及护理满意度。【结果】干预后,两组患者健康知识、自我概念、自护技能、自护责任感评分高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者护理满意度为95.35%(41/43),高于对照组的81.40%(35/43),差异有统计学意义(χ2=4.074,P<0.05)。干预后,两组患者前白蛋白(PAB)、白蛋白(ALB)水平高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组患者匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分低于干预前,且观察组低于对照组;两组健康调查量表36(SF-36)评分高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。【结论】基于护患互动达标理论的健康教育可有效提高胃溃疡患者的护理满意度,改善患者的睡眠质量,提高患者生活质量及自护能力。
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| 关键词 ：
胃溃疡,
健康教育,
睡眠,
自我管理,
生活质量
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收稿日期: 2025-04-01
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