[1] 全国第五次结核流行病学抽样调查技术指导组.全国第五次结核病流行病学抽样调查办公室.2010年全国第五次结核病流行病学抽样调查报告[J].中国防痨杂志,2012, 34(8): 485-508.
[2] 蔡穆,黎永华.三亚市流动人口肺结核患者实施全程督导管理效果分析[J].中国全科医学,2018,21(z1):130-140.
[3] 刘阳.多元化健康教育对学龄期扩张型心肌病患儿遵医行为及康复效果的影响[J].解放军预防医学杂志,2018,36(12):1603-1605.
[4] 中华人民共和国卫生部疾病预防控制局.卫生部医政司.中国疾病预防控制中心.中国结核病防治规划实施工作指南[M].北京:中国协和医科大学出版社,2009:20-53.
[5] 田本淳,孟宪鹏,吕书红.2006年全国公众结核病防治知识核心信息知晓情况调查[J].中国健康教育,2008,24(6):409-412.
[6] 段惠霞.初治涂阳老年肺结核患者健康教育需求调查分析[J].国际护理学杂志,2011, 30(1):98-100.
[7] 郦桂青,谭守勇,高翠南,等.肺结核患者自我效能量表信度和效度评价[J].国际医药卫生导报,2012,18(17):2509-2511.
[8] YEH J. Validation of a model for predicting smear-positive active pulmonary tuberculosis in patients with initial acid-fast bacilli smear-negative sputum [J].Eur Radiol,2018, 28(1): 243-256.
[9] 蒋玲,陈丹,张琼,等.阶段性健康教育联合肌肉松驰训练对体外受精-胚胎移植患者的影响[J].中华护理杂志,2017,52(2):166-170.
[10] 王丽萍,黄连成,徐红,等.微信公众号在健康教育与健康促进工作中的应用[J].中国健康教育,2017,33(7):669-371. |