授权教育对肺癌术后化疗患者希望水平及自我管理行为的影响

doi:10.3969/j.issn.1671-7171.2021.07.039

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摘要【目的】探讨授权教育对肺癌术后化疗患者希望水平及自我管理行为的影响。【方法】纳入2018年2月至2019年2月本院收治的116例肺癌术后化疗患者,随机分为观察组和对照组,各58例。对照组给予包括肺癌疾病相关知识宣教、营养护理、用药指导、并发症预防、定期复查等在内的化疗常规护理,观察组在上述基础上联合应用授权教育干预。干预3个月后,比较两组患者希望水平、自我管理能力、满意度等指标。【结果】观察组患者积极态度、积极行动、亲密关系、希望总评分明显高于对照组,且两组比较差异有显著性(均 P<0.05);观察组自我护理技能、自我减压、自我责任感、健康知识水平评分明显高于对照组(均 P<0.05);观察组患者的总满意度为91.38%(53/58),明显高于对照组的75.86%(44/58),且两组比较差异有显著性(χ²=4.028, P<0.05)。【结论】授权教育有助于提高肺癌术后化疗患者希望水平,促进其自我管理行为的养成,提高患者满意度。

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	李旭然
	张怡
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关键词 ：肺肿瘤/药物疗法, 肺肿瘤/心理学, 健康教育, 自我护理

收稿日期: 2020-01-20

中图分类号:

R734.2

通讯作者: *E-mail:15298676269@139.com

引用本文:

李旭然, 张怡, 朱彤. 授权教育对肺癌术后化疗患者希望水平及自我管理行为的影响[J]. 医学临床研究, 2021, 38(7): 1092-1094.

链接本文:

http://journal07.magtech.org.cn/yxlcyj/CN/10.3969/j.issn.1671-7171.2021.07.039 或 http://journal07.magtech.org.cn/yxlcyj/CN/Y2021/V38/I7/1092