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| 慕课教学模式在消化内科新入职护士规范化培训中的应用 |
| 蔡华;秦月兰;曾敏婕;李椰子;张渝;石泽亚 |
| 湖南师范大学附属第一医院暨湖南省人民医院,湖南 长沙 410005 |
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摘要 【目的】通过慕课教学模式在消化内科新入职护士规范化培训中的应用,探讨慕课技术对于提高护理教学质量的意义。【方法】选择本院消化内科2014年8月至2016年2月新入职的86名护士为研究对象,随机分为对照组和观察组,分别采用传统教学模式与慕课教学模式进行为期半年的规范化培训。半年后对新入职护士进行理论与操作考核,以及对这两种教学方式的教学效果进行问卷调查。【结果】观察组在理论考核,技能操作上均优于对照组,理论考核差异具有统计学意义(P＜0.05),但技能操作考核不具有统计学意义(P＞0.05);到课率也明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组除在提高操作技能方面有效率与对照组差异无统计学意义(P＞0.05),在提高自学能力、学习积极性、拓展知识面、增强师生沟通与有利于自主安排学习方面有效率均显著高于对照组(P＜0.05)。【结论】慕课教学模式的应用能提高护士对专科知识的认知度,有效地节约时间成本,激发学习动机,有效提高护理教学质量,对护理团队的建设有着重要的意义。
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关键词 ：
教学形式,
消化系统,
护士,
教育,
医学,
继续,
在职培训
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收稿日期: 2017-11-07
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(本文编辑:师晓阳) [收稿日期] 2017-11-07
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2017, Vol. 34 
